WHO

Pandemie PCR testů určuje, kdo je nemocný na covid, i když mu nic není.

Dr. Samantha Bailey

Dr. Samantha Bailey, Nový Zéland

Očkovací mašinérie už se rozjíždí naplno, a na první pohled to může vypadat, že teď už ani nemá smysl pouštět se do debaty proč vlastně. Vraťme se ale na začátek k úplným základům, abychom si připomněli, co je to vůbec nemoc s označením COVID-19, jaká je její diagnóza.

Díky propagandě masmédií, které místo své kritické role vůči vládě a establishmentu obecně přijaly bezprecedentní roli hlásné trouby, můžeme považovat COVID-19 za nemoc, kterou způsobuje nový koronavirus s označením SARS-CoV-2. Jsme tím dennodenně zásobováni už téměř rok, pochyby se nepřipouští. Jaká je ale realita? Pro prokázání příčinné souvislosti mezi patogenem (virem SARS-CoV-2) a nemocí (COVID-19) používáme už od 19. století tzv. Kochovy postuláty. A tady je to opravdu zajímavé. Protože koronavirus SARS-CoV-2 neumíme izolovat, neumíme ani definovat specifické příznaky či symptomy, které by vedly k potvrzení onemocnění COVID-19. Nemáme ověřitelnou žádnou souvislost mezi čínským virem a nemocí. Počty „nemocných“ nám tak vytváří jen testování PCR testy.

Ještě pořád je možné dohledat množství zatím nesmazaných článků a videí lékařů a vědců, které na takovéto fatální nesrovnalosti upozorňují. Až do roku 2020 bylo něco podobného nepředstavitelné, popírají se základní medicínské principy. Díky projektu Otevři svou mysl, který se zabývá překlady, uvádíme jedno z takových videí. Doktorka Samantha Bailey z Nového Zélandu v něm vysvětluje, jak z medicínského hlediska nemáme ani ty základní definice pro určení případu a klinické diagnózy pro COVID-19. (Pokračování textu…)

Vláda bezdůvodně poškozuje statisíce dětí a mladých lidí.

Jak dlouho ještě necháme devastovat vzdělávání a budoucnost našich dětí? Jaká fakta opodstatňují další uzavření škol od 4. ledna 2021? Uvědomuje si vůbec někdo, že některé ročníky měly za celý minulý rok 2020 třeba jen 7 týdnů klasické výuky? Distanční výuka nemůže v žádném případě nahradit standardní vzdělávání. Bez ohledu na fakt, že na mnohých školách je to jen parodie na online vyučování.

I kdyby všechno perfektně fungovalo, je tady totální ztráta a rozvrat návyků a režimu, ztráta sociálních kontaktů. Zpomalujeme a zastavujeme osobnostní růst dětí a studentů. Zvyšujeme riziko zanedbání péče o děti v rodinách, kde nemají rodiče možnost zůstat s dětmi doma. Zvyšujeme závislost dětí na internetu a sociálních sítích, u starších na alkoholu a drogách. Dochází k poškozování celých generací. Děti jsou kvůli uzavření škol vystaveny i ve vyšší míře domácímu násilí, mají daleko častěji psychické problémy, zvyšují se sociální nerovnosti a obrovský náklad je to také pro ekonomiku. Rodiče musí zůstat s dětmi doma, a nemohou být v práci. To se týká i doktorů a hlavně sestřiček, kdy téměř 30% personálu zůstalo doma. [1] [2]

Uzavírání škol přitom nedává žádný smysl. Podle Evropského centra pro prevenci a kontrolu nemocí (ECDC) má být používáno až jako poslední možné opatření, a vždy jen na nezbytně dlouhou dobu. Studie a zprávy evropských zemí totiž dokládají, že šíření koronaviru ve školách není obvyklé. Školy nejsou příčinou, ale obětí komunitního šíření. Onemocnění se tam tak objeví například v důsledku rozšíření koronaviru v rodinách, firmách nebo kvůli událostem v úzkém okolí. Nákaza se tam navíc dále šíří jen minimálně. Ani znovuotevření škol v září nevedlo k masivnímu nárůstu nových případů koronaviru. ECDC to dokládá daty ze 17 evropských zemí, podle kterých rostly počty nakažených ve věkové kategorii od 16 do 18 let v přepočtu stejně jako v případě lidí od 19 do 39 let. [3] [4] [5] (Pokračování textu…)

Neumíme izolovat koronavirus SARS-CoV-2, přiznává americké CDC.

CDC (Centers for Disease Control and Prevention)

CDC (Centers for Disease Control and Prevention)

Americké Centrum pro kontrolu a prevenci nemocí (CDC) zveřejnilo 13.7.2020 dokument, ve kterém na straně 39 potvrzuje, že není možné izolovat virus SARS-CoV-2: „Since no quantified virus isolates of the 2019-nCoV are currently available, assays designed for detection of the 2019-nCoV RNA were tested with characterized stocks of in vitro transcribed full length RNA.“ Text s názvem CDC 2019-Novel Coronavirus (2019-nCoV) Real-Time RT-PCR Diagnostic Panel si můžete stáhnout zde.

Proč je to důležité? Na základě Kochových postulátů, které jsou uznávány jako standard pro prokázání příčinné souvislosti mezi patogenem a nemocí, musí být patogen izolován z nemocného jedince a vypěstován mimo něj v laboratoři v čisté kultuře. Jinými slovy, aby mohl být koronavirus SARS-CoV-2 (2019-nCoV) určený za původce onemocnění s označením Covid-19, musel by jít izolovat. (Kromě toho SARS-CoV-2 nesplňuje ani další z Kochových postulátů, to jen pro úplnost).

CDC píše, že používáme PCR testy k detekci viru, který nebyl izolován. Test hledá RNA sekvence, o kterých se předpokládá, že pochází z viru SARS-CoV-2, jehož existence nebyla prokázaná.

„Přiznání organizace, která je kompletně zodpovědná za zruinování a zničení bezpočet desítek milionů životů, plýtvání finančními náklady ve výši bilionů dolarů, a za vytvoření největšího přesunu moci a bohatství, jaký tento svět ještě neviděl.“ (Pokračování textu…)